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英国防范因教育不公埋没人才

  由于教育,英国的预防不是没有天赋就埋没的

  英国一直坚持以人才为基础的建设国家战略,从工业革命之初就把重点放在培养和培养人才上。近年来,英国也对不公平的教育采取了预防措施,希望帮助贫困儿童接受良好的教育,培养有用的人才。英国在人类历史上第一次工业革命中夺取了第一次机会。工业革命之所以在英国开始,与英国对教育的重视是分不开的,早在17世纪初,英国培根就提出“知识就是力量”这个说法,那时英国不仅有好的牛津,剑桥等知名高等院校,也建立了一大批职业学校,在英国的教育体系下,不仅有牛顿这样的科学巨人出生,还有瓦茨这样的伟大的发明家,英国走向世界所有国家的前列,值得一提的是,英国在工业革命时期颁布了世界上最早的知识产权保护法律法规,对人才创造价值的认可和保护,就像一块巨大的磁石,来自欧洲各地的有才华的人都被吸引到了英国。今天,尽管英国已经不是世界第一大国,但仍然是l世界上最发达的国家。其着名的知名大学仍然吸引着来自世界各地的人到英国学习和工作。英国的教育非常关心可能出现的不公平埋藏的人才问题。 2009年,当时的英国首相布朗授权进行的一项调查发现,家庭背景差的孩子受教育的机会较少。据调查数据显示,英国重点大学组成的罗素联盟中,只有16%来自低收入家庭,子女自然不具天赋。大学教育对于未来获得更好的工作至关重要。据报道,在1958年出生的英国人当中,做得更好的人往往来自高收入家庭,收入比英国家庭平均收入高出17%。在那些出生于1970年,长大了做得更好的英国人中,他们的父母比英国人的平均收入高27%。根据这一趋势,英国表现较好的未来可能大部分来自英国当前收入家庭的前20%至30%,因此,“释放渴望”调查向英国人提出了80多项建议以帮助少有天才的儿童接受良好的教育,并培养成为社会需要的人才,其中包括为低收入家庭的子女提供特殊教育补助,为经济困难的学生提供免费的大学课程。报告认为,这些措施有利于英国尽最大可能挖掘自己的人才潜力,应对日益激烈的全球性人才竞争。英国一些大学已经以不同的方式处理教育不平等问题。伦敦大学国王学院院长里克·蒂雷娜(Rick Terena)表示,学校非常重视学生的多样性,并专门制定了“医学课程扩展计划”。该计划为那些由于经济困难在高中毕业的时候,他们的家庭经济没有赶上进步的标准,他们的入学标准略低于上过医学院的学生,但学习时间超过一年,所以毕业时不比其他学校差医学专业除了努力挖掘人才外,英方还在思考如何更好地培养和使用优秀的科技人才。英国皇家学会今年3月发布了一份报告 - “科技世纪:确保我们未来的繁荣“报告指出,在专门培养一流人才的博士生教育中,不仅要追求数量埠忽视质量。英国的博士教育要进一步保证质量,培养优秀人才。从这些博士毕业后,英国当局应该提供更多的研究职位,比如5到8年的研究员职位,这些职位应该能够在不同的研究机构和企业之间流动,以提高人才的流动性,使他们没有限于一个特定的机构。这不仅有利于青年研究人员拓展视野,帮助他们成长为优秀人才,而且促进知识和人才的流通。
 

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